Metodologia de Coaching no Jogo

Simplesmente colocar o Coaching in the Game (CIG) envolve treinar os jogadores em um jogo equilibrado, com condições de ensino limitadas ou sem condições artificiais (por exemplo, áreas cônicas, limites de toques, números desiguais em certas áreas do campo, etc.). A sessão CIG é o teste final do conhecimento e experiência de um treinador, pois testa a capacidade de um indivíduo para analisar o jogo e aborda áreas muito específicas, áreas que estão diretamente relacionadas ao jogo real e às necessidades dos jogadores dentro do jogo.

O alemão, Todo-Parte-Todo, A metodologia de coaching foi introduzida nos EUA por Dettmar Cramer no início dos anos 1970. Muitas vezes, Contudo, sentimos que muitos de nós não temos certeza de onde a parte da fórmula Todo-Parte-Todo se encaixa no jogo real.

Por exemplo, um exercício usado extensivamente é um contra um. Muitos de nossos treinadores se sentem confortáveis ​​em ensinar um contra um em uma grade (com dois pequenos objetivos, etc.) e compreender a progressão e sucessão dos pontos de coaching em exercícios um contra um. Mas muitos de nossos treinadores não têm certeza de onde isso se encaixa no jogo. Adicionalmente, as demandas defensivas de um zagueiro externo em um contra um são diferentes das demandas de um meio-campista central. Em ambos os casos, os jogadores devem tomar decisões e executar técnicas em relação a outros jogadores de ataque e defesa na área do campo onde atuam e dentro da filosofia geral de defesa da equipe. A configuração do Coaching in the Game testa a compreensão do treinador não apenas das técnicas e táticas de uma situação contra uma, mas também onde as dezenas de variedades de uma contra uma realmente se encaixam em um jogo real.

Figura 1, mostra um lateral direito (# 2) fechando o jogador do flanco esquerdo de ataque (# 11), quem recebeu uma bola de um zagueiro central (# 5). O (# 2) estará fechando um jogador que está de frente para ele e capaz de correr para ele com a bola.

Na Figura 2, um meio-campista central (# 8) está fechando um jogador que está recebendo a bola de um zagueiro (# 5) e é, provavelmente, enfrentando a direção errada. Neste caso, o (# 8) deve tentar fechar as costas rapidamente antes que (# 4) possa virar sem sujá-lo e sem se expor ao se comprometer demais deve (# 4) jogar uma combinação rápida com (# 8). Os cenários requerem diferentes técnicas e processos táticos, embora sejam cenários um contra um.

As Figuras 3 e 4 mostram o estágio parcial do ensino dessas duas técnicas de defesa, mas nenhuma delas pode realmente levar em consideração o quadro geral de como essas técnicas funcionam no todo, conforme ilustrado nas Figuras 1 e 2. Acreditamos que um treinador deve ter a capacidade de ajudar os jogadores veem onde diferentes técnicas e táticas ocorrem em várias áreas do campo. O Coaching in the Game os ajuda a fazer isso. A metodologia CIG é uma habilidade de ensino vital por muitas outras razões, sendo que existem muitas situações de jogo importantes, que deve ser trazido para o campo de prática que não pode ser replicado em grades, áreas cônicas, jogos condicionados, etc.

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Considerações importantes:

1. Conhecimento - CIG é uma técnica de ensino avançada. Requer um treinador que entenda quando, onde e como é melhor utilizado:

• Este método de treinamento é apropriado para jogadores mais velhos (12 + anos de idade).
• O CIG é freqüentemente usado no auge de uma prática para reforçar o (s) tema (s) da prática ou destacar um problema de um jogo passado ou anterior.
• Geralmente é usado por cerca de 10-20 minutos e raramente é usado para uma prática completa.

2. Gestão :A metodologia CIG exige a capacidade do treinador de gerenciar um grande número de jogadores em campo ao mesmo tempo. Os números envolvidos são geralmente de seis contra seis a onze contra onze.

3. Experiência :Os treinadores que usam a metodologia CIG devem ter uma boa imagem do que desejam obter da sessão. Treinadores que não assistiram muito futebol terão dificuldades com essa técnica.

4. Habilidades de análise de correspondência :Para maximizar o benefício do CIG, um treinador deve se concentrar em padrões muito específicos ou pontos de ensino. Os pontos ou temas de ensino são baseados na análise do treinador de uma partida anterior ou outras observações de análise de partida. Os treinadores que não desenvolveram boas habilidades de análise de jogo terão dificuldade em extrair valor das sessões de CIG.

Fatores críticos na metodologia CIG:

Tema - Ensine (# 2) como fechar o jogador pela frente.

No Diploma Nacional NSCAA, os candidatos a coaching são solicitados a desenvolver um tema CIG em um formato de seis contra seis. Os treinadores são solicitados a organizar a equipe em um alinhamento 1-3-1-1 ou 1-3-2 e começar a sessão com duas equipes opostas em campo ao mesmo tempo. Um técnico é solicitado a iniciar o jogo e permitir que o jogo flua por alguns minutos. Após um período apropriado, o treinador começa a fazer pontos de treinamento. Conforme a sessão avança, essas interrupções se tornam menos frequentes.

Para que a metodologia CIG seja completamente eficaz, os seguintes fatores são essenciais:

1. Posicionamento dos jogadores :os jogadores devem estar nas posições iniciais, que são realistas e compatíveis com o tema da sessão.

2. Técnica de reinicialização :a técnica de reinicialização envolve a identificação de um jogador de gatilho. O treinador indica a ambas as equipas ou a jogadores específicos Estamos vivos quando (# 3) dá o seu primeiro toque na bola. Conforme a sessão avança e se torna mais parecida com o jogo, o treinador pode dizer Estamos vivos quando (# 9) passar para (# 3). O técnico pode eventualmente progredir a parte instrutiva da sessão até o ponto onde os jogadores estão vivos quando (# 5) lança a bola para (# 9).

3. Método de obtenção de repetição :Obviamente, se o tema é defender um contra um, é imperativo que o adversário tenha a bola para que cenários de defesa possam ser criados constantemente. Uma maneira de fazer isso é dando à equipe defensora uma opção fácil de marcar gols, o que os coloca de volta na defensiva. O objetivo da equipe defensora, nesta sessão, é dirigir a bola para o gol adversário no ar para que o goleiro possa pegá-la e reiniciar o exercício. Outros objetivos que podemos dar à equipe defensora podem ser passar a bola para o técnico, corra a bola sobre uma linha ou tente chutar a bola para uma área alvo predeterminada.

4. Pontos de treinamento específicos :Os treinadores devem ter uma ideia dos pontos de treinamento específicos que desejam fazer antes do início da sessão. Os pontos de treinamento habituais em uma sessão de Fechamento pela Frente são a velocidade do ângulo de abordagem, forma corporal e comunicação. Esses quatro pontos-chave de alcance devem ser coordenados com o movimento de outros defensores e alinhados com a filosofia geral de defesa da equipe (canalização interna, Time duplo, etc.).

5. Fluxo de Coaching: O treinador permite que o jogador jogue por alguns minutos e então começa a coreografar as correções de paralisações e o método de obtenção da repetição. Conforme a sessão avança, as interrupções no ensino tornam-se menos frequentes à medida que os jogadores incorporam a nova ideia na sessão. A sessão deve, em algum momento, pode fluir para que o treinador possa observar se os jogadores digeriram os pontos de ensino. É um princípio aceito no coaching que quanto mais jogo a sessão se torna, menos repetição do tópico em foco ocorre. Conseqüentemente, a habilidade do treinador é reconhecer quando isso acontece no fluxo do jogo real e reforçar esse momento apropriadamente.

Acredito que o Coaching in the Game é uma habilidade essencial para o desenvolvimento de nossos próprios treinadores. A arte do coaching tem muitos fatores e tarefas, mas melhorar a compreensão do jogo dos jogadores é uma das mais críticas. A metodologia CIG ajuda os jogadores, mostrando-lhes como as técnicas e táticas se encaixam no jogo real.

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