Amarrando tudo junto - a metodologia húngara

Em agosto de 1998, fui para um campo de esgrima (combinado com um programa de treinadores) na Hungria. Aprendi sobre a metodologia húngara para o ensino de esgrima. Achei (e continuo a achar) extremamente útil. Eu tinha aprendido muitas técnicas / táticas / estratégias / truques antes, mas nunca um sistema - um conjunto unificador de princípios que unem todas as pontas da cerca. Abaixo está uma descrição do que eu aprendi e como eu integrei no trabalho com esgrimistas.

Amarrando tudo junto - a metodologia húngara

David Littell

Como advertência e como pedido de desculpas a Adadar Kogler - um professor extremamente paciente e generoso - garanto que meu relato do sistema húngaro é um tanto impreciso e colorido por minhas próprias experiências anteriores de esgrima. Também, o sistema húngaro se aplica a todas as três armas, mas aqui eu apenas tentei discutir as implicações para a folha.

Definições

Aprender o sistema requer uma compreensão de alguma terminologia. Se o professor e os alunos entendem uma linguagem comum, a comunicação se torna muito mais fácil. Você pode ter seus próprios nomes para essas ações, mas eu recomendo que você os adote porque são curtos e claros. Aqui estão os termos-chave.

Tempo de mão :O esgrimista A responde a uma deixa do esgrimista B. Por exemplo, o esgrimista A e o esgrimista B estão a uma distância de estocada. O esgrimista A avança ou recua e o esgrimista B mantém a distância. O esgrimista A para e passa pela lâmina do esgrimista B. O esgrimista B engana, investidas e golpes. O esgrimista B está respondendo ao andamento da mão.

Ritmo do pé :Os esgrimistas estão a uma distância de esgrima (avanço avançado). O esgrimista A começa a mover o pé da frente para a frente (inicia um avanço) e o esgrimista B avança, com o objetivo de acertar o esgrimista A antes que o pé da frente do esgrimista A toque o chão. Fencer B está fazendo uma ação de ritmo de pé.

Ataque acelerado :Os esgrimistas estão a uma distância de esgrima (avanço avançado). O esgrimista A começa a mover o pé da frente (avanço) e percebe que o esgrimista B não recua imediatamente. O esgrimista A vendo o colapso da distância finaliza o avanço e investe. O esgrimista A está fazendo um ataque acelerado.

Assumindo o ataque :Os esgrimistas estão a uma distância de esgrima. O esgrimista A ataca e o esgrimista B recua para longe. Enquanto o esgrimista A recupera, o esgrimista B faz um ataque com estocada avançada. O esgrimista B está assumindo o ataque.

Tempo passivo :Ações em ritmo de pé, ataque acelerado e assumir o controle do ataque podem ser realizados de forma passiva ou ativa. Passivo implica que o esgrimista realiza a ação simplesmente em resposta ao erro ou ação do oponente. Por exemplo, O esgrimista A começa a avançar e o esgrimista B não recua. O esgrimista A faz um ataque acelerado. Ou o Esgrimista A está recuando enquanto o Esgrimista B avança. Antes de um avanço, o Esgrimista A começa a retirar a mão. O esgrimista B faz um ataque foot-tempo.

Ritmo ativo :Ações em ritmo de pé, ataque acelerado e assumir o controle do ataque podem ser realizados de forma passiva ou ativa. Ativo implica que o esgrimista cria sua própria oportunidade. Por exemplo, O esgrimista A faz um meio recuo (só move o pé de trás) para que o esgrimista B avance em preparação. Quando o Esgrimista B cumpre, O esgrimista A avança no ritmo do pé. Ou o Esgrimista A avança rapidamente, depois relaxa e dá um passo lento para a frente. O esgrimista B recuou com o primeiro passo, mas é um pouco lento com passo lento e relaxado. O esgrimista A acaba de criar uma oportunidade de ataque acelerado.

(Observe duas outras coisas sobre assumir o ataque. Primeiro, O esgrimista B pode estar perto o suficiente para acertar com uma estocada em vez de uma estocada avançada. Segundo, uma vez que o esgrimista B está recuando para longe, mesmo se ele ou ela fizer um aparar, a ação de volta seria descrita como assumindo o ataque. Uma resposta defensiva é realizada à distância. Não acho que essa distinção de idioma seja tão importante, exceto para fins de comunicação.)

Terminologia em ação

Uma ação de esgrima ofensiva geralmente envolve uma reação à mão do oponente (andamento da mão) e uma oportunidade de distância. No sistema húngaro, oportunidades de distância caem em uma das três categorias, ritmo do pé, ataque acelerado e assumindo o ataque.

Podemos aprender e ensinar esgrima praticando as oportunidades à distância isoladamente ou as ações de andamento das mãos isoladamente. Mas também devemos colocá-los juntos. Digamos que temos um novo esgrimista que só sabe como avançar, recuar, estender e estocar. Mesmo com tanto esse esgrimista pode aprender sobre os três momentos que faltam. Depois disso, você pode introduzir uma nova ação de mão - digamos fingir enganar. Em seguida, reúna tudo fazendo com que eles pratiquem essas ações em todos os três tempos. Aqui estão três conjuntos de exercícios básicos para fazer isso.

Momentos para ir

Ataque em ritmo de pé. Os esgrimistas estabelecem a distância de avanço. O esgrimista A se move para frente e para trás. Periodicamente, em vez de recuar quando o esgrimista A avança o esgrimista B avança para uma linha aberta (nenhum movimento de mão é exigido por nenhum dos esgrimistas). O esgrimista B deve começar a estocada bem no início do movimento do esgrimista A e está tentando acertar antes que o pé da frente do esgrimista A toque o chão.

Assumindo o ataque. Os esgrimistas estabelecem e mantêm a distância de avanço. O esgrimista A controla a distância e o esgrimista B segue. O esgrimista A ocasionalmente ataca e se recupera. O esgrimista B não tenta aparar, mas recua para longe e dá uma estocada avançada para acertar enquanto o atacante se recupera.

Ataque acelerado. Os esgrimistas estabelecem e mantêm a distância de avanço. O esgrimista b lidera a distância. O esgrimista A ocasionalmente comete um erro de distância, deixando de recuar rapidamente e o início do avanço do esgrimista B. Quando o esgrimista B percebe esse erro, ele acelera o pé de trás para finalizar o avanço e estocada. A chave aqui é que B deve perceber a mudança de distância logo no início da etapa.

Observe que esses exercícios permitem que os esgrimistas comecem a dominar os três momentos sem envolver a mão. Na verdade, é muito importante começar assim, mesmo para esgrimistas experientes.

Fingir enganar no andamento das mãos

Experimente uma ação de tempo de mão a partir de uma extensão de distância. O esgrimista A (o professor) avança ou recua e o esgrimista B mantém a distância da extensão. O esgrimista A para e faz uma abertura maior em linha (um convite). O esgrimista B começa a se estender para a linha aberta e engana e acerta quando o esgrimista A tenta desviar.

Agora tente a mesma ação de tempo de mão em uma estocada ou em uma distância de estocada avançada.

Fingir Enganar nos três momentos que faltam

Os esgrimistas estabelecem a distância de avanço. O esgrimista A lidera o movimento e B o segue. Quando o Fencer A faz uma abertura maior (convite) no início do avanço, Fencer B executa uma simulação do andamento do pé.

Os esgrimistas estabelecem a distância de avanço. O esgrimista A lidera o movimento e B o segue. Ocasionalmente, B falha em recuar rápido o suficiente quando o Esgrimista A começa um avanço. O esgrimista A começa um ataque acelerado com a finta enganar).

Os esgrimistas estabelecem a distância de avanço. O esgrimista A lidera o movimento e B o segue. Ocasionalmente, o esgrimista A se lança e o esgrimista B recua para longe. O esgrimista B assume o ataque com fingimento de engano.

Agora, espero que você esteja começando a entender. Essencialmente, qualquer ação pode ser ensinada dessa maneira. Esses exercícios podem ser realizados por dois esgrimistas, todo um grupo de esgrimistas, ou pode ser o conteúdo de uma lição individual. Você pode até entrar em ação e lutar concentrando-se em um único momento para ir (ataque acelerado) ou em uma ação com uma única mão (fingir engano) executada em todos os três momentos. Sinta-se à vontade para inventar seus próprios exercícios.

Depois de usar este sistema por um tempo, Eu diria que é um sucesso total. Uma vez que todo exercício ou lição requer prática dos três momentos para ir hoje, todos os esgrimistas com quem trabalho podem fazer qualquer um dos três quando veem a oportunidade (passivo) ou podem armar uma oportunidade (ativo). Também é uma ótima ferramenta de comunicação. Por exemplo, em um torneio recente, Eu disse a um aluno que seu oponente está batendo em você com uma finta de enganar o ritmo do pé. Ficou completamente claro para nós o que eu estava descrevendo e tornou mais fácil determinar uma solução.

Eu também não sinto que isso comprometeu nada que eu já estava fazendo. Isso abriu meus olhos para novas oportunidades (antes eu não trabalhava muito com o ritmo do ritmo) e me deu um nome para descrever algumas das coisas que eu estava fazendo. Não vejo como essa abordagem não poderia ser integrada a nenhum estilo de ensino. Não se trata de você bater ou ir direto ou quais defesas estão sendo executadas. Na verdade, trata-se de desenvolver uma linguagem que descreva de maneira eficiente as táticas de esgrima e uma maneira de praticar sistematicamente as táticas e a técnica ao mesmo tempo. Este sistema me dá uma maneira de apresentar a esgrima como algo simples e compreensível - não algo complexo e incompreensível. Acho que é o melhor presente que você pode dar aos seus alunos.

Aprendendo a fazer todas as ações de uma vez

Se você tentou as ações acima, espero que você comece a ver como perfurar os momentos que faltam realmente ajudará na sua cerca. Em muitos aspectos, as ações passivas são mais difíceis do que as ativas, porque você está se perguntando para ficar aberto a todas as possibilidades até o momento em que uma oportunidade chegar. Na verdade, mesmo depois de começar a praticar as ações ativas, você ainda deve ser capaz de permanecer aberto a novas circunstâncias, já que você também deve explorar novas oportunidades.

Para começar a trabalhar nessa habilidade, depois de trabalhar com os momentos básicos de footwork (com ou sem trabalho manual) para uma série de sessões de prática, o próximo passo é começar a misturar todas as ações. Experimente os três exercícios a seguir.

Combine o ritmo do pé e assumir o ataque. O professor controla a distância e o aluno segue a distância total da esgrima. Se o professor ataca, o aluno se afasta e assume o ataque. Se o professor retirar a mão antes de avançar, faça uma ação de ritmo de pé.

Combine o ataque acelerado e assumir o controle do ataque. O aluno controla a distância e o professor segue. Conforme o aluno avança, o professor pode recuar (o aluno simplesmente termina o avanço), pare (o aluno faz um ataque acelerado), ou estocada no ritmo do pé (o aluno dá um passo para trás e assume o ataque). Depois de um tempo, o professor também pode avançar no ritmo do pé.

Depois de dominar esses dois, tente combiná-los com o controle de distância mudando de forma mais natural para frente e para trás.

Aprendendo a fazer diferentes tipos de ataques em diferentes momentos

Depois de começar a entender os momentos, você pode fazer qualquer tipo de ataque em cada um dos momentos. Acima, descrevemos como aplicar os exercícios a uma simulação de fraude. Os dois outros tipos principais de ataques são ações de retirada e ataques à lâmina. O que quero dizer com uma ação de retirada é simplesmente manter a mão em um braço dobrado em posição de guarda até que o oponente tente desviar a lâmina.

Praticando ações ativas

Ataques de ritmo de pé ativo

A essência do andamento do pé ativo é fazer com que o oponente avance seguindo o seu ritmo. Se você pode antecipar seu avanço, torna-se mais fácil atacar em ritmo de pé. O direito de passagem sempre é um problema no ritmo do pé. Se o oponente está estendendo (e obteria o ataque se você atacasse nele), você pode fazer um ataque de batida em ritmo de pé. Você também pode encorajar o oponente a se preparar para a frente, em vez de atacar.

Comece a avançar. Pare e comece a recuar (mova apenas o pé de trás), em um ritmo que seu oponente pode seguir. Se isso funcionar, estocada em vez de terminar a retirada.

Existem várias maneiras de fazer seu oponente ficar em preparação conforme ele se apresenta. Uma é fazer defesas enquanto você recua. Se o oponente hesitar para evitar a lâmina ou para descobrir o que fazer a seguir, faça uma ação de ritmo de pé. Melhor ainda é fazer uma pausa momentânea enquanto evita. Se o oponente enxergar isso como uma oportunidade de ataque acelerado, dê um passo para trás e desvie ou dê um passo para trás e assuma o ataque. Se você conseguir fazer essa tática com sucesso, então, da próxima vez que você fizer isso, seu oponente hesitará, agora faça uma ação de ritmo de pé. Se você assistir a fitas de esgrima de classe mundial, você vê muito essa tática.

Ativo assumindo o ataque

Assumir o ataque não precisa ser feito no final da estocada do oponente, isso realmente pode ser feito a qualquer momento que o oponente pare. Assim que o esgrimista parar, você pode pular sobre eles. Antes de tentar essas táticas, primeira prática a partir de uma paralisação, dando uma estocada de avanço rápido.

Você pode encorajar o ataque de seu oponente fazendo uma pausa enquanto recua (conforme discutido acima). Quando o oponente ataca, dê um passo para trás e assuma o ataque.

Outra forma de encorajar o ataque do oponente é avançar até encontrar a distância de ataque acelerada. Em vez de parar de atacar, e recue quando eles sentirem a oportunidade de atacá-lo. Recue para longe e assuma o ataque.

Agora tente uma etapa do slide (meio salto de avanço), pausa. Se seu oponente realmente parar com você, você provavelmente pode pegá-los com uma estocada avançada.

Recue rapidamente para aumentar a distância. Se isso parar o oponente, assumir o ataque com a estocada avançada.

Ataque acelerado ativo

Aqui, o objetivo é fazer com que o oponente deixe você ganhar distância sobre ele conforme você inicia um avanço. Você pode conseguir pegá-los se começar bem rápido (especialmente se eles estiverem parados, conforme discutido acima), mas é mais provável que você os pegue por algum outro motivo. Se você começar de uma maneira não ameaçadora, o oponente pode não recuar rápido o suficiente. Ou, após uma série de etapas, eles simplesmente ficam frustrados e param para procurar uma defesa. Claro que você também pode pegá-los no final da tira.

Pratique começar um avanço de uma maneira não ameaçadora (tente no espelho). Se principalmente as pernas se movem e o torso está estável e não tenso, é difícil para seu oponente ver o que você está fazendo. Você pode adicionar uma gota da ponta para dar a impressão de que sua lâmina está se movendo para longe do oponente. Agora, com um parceiro, comece seus avanços desta forma, se o parceiro for descuidado com a distância, faça um ataque acelerado.

Uma estratégia semelhante é o que chamo de rápido lento rápido. Faça um avanço pressionando que deixe seu oponente tenso e pronto, siga-o (sem parar) com um meio passo muito suave e relaxado. Seu oponente não será capaz de se ajudar. Eles vão relaxar e agora você pode terminar o avanço e estocada.

Finalmente, não subestime a persistência. Se você avançar várias vezes pela faixa, muitas vezes terá uma oportunidade. Certifique-se de avançar com equilíbrio e estar pronto para ir assim que tiver a vantagem da distância.

Sobre o autor: David Littel está envolvido com a esgrima há 30 anos. Ele foi membro da equipe olímpica de esgrima dos EUA em 1988 e competiu nas Olimpíadas de Seul. Ele foi esgrimista no colégio no subúrbio de Chicago e foi três vezes All-american na University of Illinois. Depois de uma pausa de 10 anos na esgrima competitiva, Dave voltou ao esporte aos 30 anos e entrou para a equipe olímpica aos 34. Ele também é um talentoso jogador de tênis e foi professor de tênis aos 20 anos. Você pode ver mais sobre David e seu clube de esgrima em:http://users.erols.com/dlittell/

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