Técnica de treinamento para jogadores jovens e com necessidades especiais - planejamento e participação

Um dos maiores desafios que estou enfrentando, apesar do curto período de atenção das crianças de 8 e 9 anos, é que dois dos jogadores têm autismo. Cada um tem uma peculiaridade diferente. O que descobri é planejar minhas práticas com antecedência até o minuto, do início ao fim, mas limitando cada exercício / exercício a 10 ou 15 minutos cada, e o mais importante participando nos treinos com as crianças.

Técnica de Coaching - Planejamento e Participação
Trabalhar com crianças pequenas com foco no básico quando tudo o que elas querem fazer é atirar em cestas e correr atrás umas das outras, ao demonstrar a participação em cada exercício com as crianças, elas ficam interessadas e focadas. Aqui está um exercício que usei para ensiná-los a forma adequada de driblar a bola e funcionou muito bem, mesmo com meus filhos autistas.

Faça com que todos se alinhem em duas linhas atrás da linha de lance livre em uma das pontas da quadra.
O primeiro garoto de cada linha tem a bola voltada para o técnico, enquanto o técnico fica na defensiva; faça a criança dobrar ligeiramente os joelhos, pés na largura dos ombros, segure seu braço esquerdo na altura da cintura, cotovelo dobrado com a mão cruzada à sua frente.

Diga à criança para olhar o treinador nos olhos, dobrar o braço direito em um ângulo de 90 graus de forma que o antebraço fique paralelo ao chão e, em seguida, dobrar a mão para driblar a bola.
Em seguida, a criança desce lentamente a quadra, treinador lembrando-os de olhar em seus olhos, sentindo a bola com os dedos dobrando o pulso para baixo para driblar a bola enquanto caminham, Eu disse a eles como matar uma mosca com um mata-moscas.

Isso funcionou bem com as crianças se concentrando no que / quem estava à sua frente enquanto moviam a bola na quadra, aumentando sua confiança em sua habilidade de driblar a bola dentro da quadra.

Eles driblam até o final da quadra, depois se viram e voltam à posição inicial. Quando eles chegaram a seis pés da linha de partida, eu disse a eles que passassem a bola para a próxima pessoa na linha, garantindo que eles seguissem a técnica correta de passe.

Eu executei este exercício depois de fazer dois exercícios de passagem diferentes com foco na técnica. As crianças realmente ficaram animadas e, ao final de 15 minutos de exercício, as crianças mostraram melhora em sua habilidade de driblar na quadra.